Il progetto nasce dall’esigenza di evidenziare mediante attività ludiche, le numerose potenzialità che permettono al bambino di esprimersi creativamente mediante l’utilizzo dei 5 sensi. La sfera sensoriale è strettamente correlata alla sfera affettiva, perciò l’attività si svolgerà su un itinerario che prevede sia la conoscenza della realtà, degli oggetti, dei materiali, ma anche la partecipazione emotiva tenendo conto delle sensazioni, delle aspettative e dei desideri del bambino.
La mente del bambino ha nei confronti dell’ambiente un potere di assorbimento fortissimo. In questo lavoro gli strumenti primari del bambino sono gli organi sensoriali, la cui laboriosità precede e prepara l’attività mentale vera e propria. Il bambino effettua moltissime scoperte attraverso i sensi. Egli conosce e apprende attraverso esperienze dirette.
I cinque sensi sono i mezzi di base che il bambino ha per assorbire tutto ciò che incontra e impadronirsene. Il tatto soddisfa il bisogno di conoscenza corporea, d’identificazione di sé e discriminazione degli altri, l’udito è sensibile strumento ai fini del linguaggio; la vista stimola l’osservazione, la ricerca e la comprensione dei fenomeni di cambiamento; l’olfatto e il gusto pungolano l’esplorazione e la manipolazione.
Lo sviluppo sensoriale è la porta di passaggio per l’accreditamento dell’intelligenza: compito dell’educatrici è dunque quello di aiutare il bambino ad organizzare le proprie sensazioni perché divengano concetti, utilizzando materiale adeguato all’esperienza. Sollecitare, alimentare e valorizzare nei bambini la capacità di sperimentare le cose, sia all’interno di laboratori sia nei momenti di gioco libero, dà modo ai bambini di “parlare” delle loro scoperte, di raccontarsi storie, esperienze, emozioni e sensazioni provate, vissute e partecipate, aumentando in loro le opportunità di socializzazione, esperienza fondamentale, importante ed irripetibile.
OBIETTIVI
Il progetto ha lo scopo di favorire:
• La percezione del sé corporeo attraverso attività di laboratorio riguardanti i cinque sensi.
• Le conoscenze attraverso esperienze dirette con materiali di vario genere.
• Scambi comunicativi ed emotivi con l’altro.
• L’espressione delle sensazioni attraverso il linguaggio verbale, manipolativo e grafico-pittorico.
• Le esperienze di linguaggio non verbale.
• Le differenze delle percezioni sensoriali.
• L’ordinazione delle varie percezioni ed il confronto con quelle dei compagni.
• L’esercitazione e lo sviluppo della memoria tattile-visiva-acustico-olfattiva-gustativa.
Per approfondire nel dettaglio scarica il PROGETTO EDUCATIVO completo della LUDOTECA-SPAZIO BABY “Andrea e Simone Serafini” in formato PDF.
